domingo, 21 de julio de 2013

10.- MÉTODOS DE CASOS


                                                       MÉTODOS DE CASOS


          El vídeo que van  observar es muy didáctico, fácil de comprender y aprender en consiste esta metodología de enseñanza.








                                         
                                   
                                   

 COMENTARIO:

         Este es uno de los Métodos que más me gusto y lo aprendí rápido,  el  método del caso es un modo de enseñanza en el que los alumnos  aprenden  sobre la base de experiencias  y situaciones  de  la vida  real,  permitiéndoles  así,  construir   su  propio   aprendizaje  en un contexto  que los  aproxima a  su entorno. Este método se basa en la participación activa y en  procesos  colaborativos  y  democráticos  de  discusión  de  la situación que reflejada el caso.

     Actualmente, este enfoque es muy utilizado en áreas del conocimiento tales como: la administración, los negocios, las leyes, y la medicina. Asimismo, ha tenido acogida en el campo de la ética.  La utilización del método del caso con fines de aprendizaje en la educación, realizan algunos señalamientos al respecto:

•  Las actividades de aprendizaje permiten a los estudiantes la comprensión de información teórica a partir del análisis de una situación práctica.

•  Las sesiones de clase se tornan en un ambiente activo y estimulante, en el que las discusiones giran en torno al debate de ideas desde puntos de vista diferentes, sin generar agresiones y hostilidades personales.

•   Dado que los casos representan situaciones complejas de la vida real, es factible poner en práctica habilidades de trabajo grupal tales como: la negociación, el manejo de conflictos, la toma de decisiones y la comunicación efectiva.

•  El análisis o el estudio de un caso demanda, esencialmente, un proceso discusión en grupo bajo un enfoque colaborativo.

•  Las discusiones reflejan el modo en que, la mayoría de las veces, son tomadas las decisiones en situaciones reales de la práctica profesional.

•   Dado que el componente esencial del método del caso es la discusión, conviene tener en cuenta las características de una “buena” discusión.

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